近日，教育廳、財政廳聯(lián)合印發(fā)《四川省新時代中小學學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)計劃（試行）》（以下簡稱《計劃》）,，決定在實施四川省新時代中小學優(yōu)秀黨組織書記和卓越校（園）長培養(yǎng)計劃基礎(chǔ)上,，自2023年起實施新時代中小學學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)計劃，到2035年培養(yǎng)造就5000余名省級中小學學科領(lǐng)軍教師。

　　兩年為一周期，進行分層培養(yǎng)

　　在教育部組織實施新時代中小學學科領(lǐng)軍教師示范性培訓基礎(chǔ)上，我省將按照“到2035年,，全省教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)造就數(shù)以十萬計的骨干教師,、數(shù)以萬計的卓越教師、數(shù)以千計的教育家型教師”的總體規(guī)劃,，探索名優(yōu)教師隊伍建設(shè)發(fā)展體系,，開展省級新時代中小學學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)。

　　自2023年開始,，每年遴選一批中小學學科教師,，以兩年為一個周期，以提升教師的思想政治素質(zhì),、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力為導(dǎo)向,，進行分層培養(yǎng)，計劃到2035年培養(yǎng)造就5000余名省級中小學學科領(lǐng)軍教師,，形成“頭雁”領(lǐng)飛,、“群雁”齊追、“雛雁”培優(yōu),、一體成長的全省中小學學科教師人才發(fā)展雁陣格局,，為推動四川基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　擇優(yōu)遴選培養(yǎng)對象,，量身定制評估體系

　　《計劃》明確,，面向中小學校和教師發(fā)展（科研）機構(gòu)教師（教研員），結(jié)合教師的師德表現(xiàn),、專業(yè)水平,、教育教學實績和區(qū)域影響力,，分學段學科,，按年度擇優(yōu)遴選培養(yǎng)對象,，量身定制培訓方案，建立培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫,。按周期批次擇優(yōu)確定全國知名高校,、教科研機構(gòu)、社會團體,、行業(yè)協(xié)會等為培訓基地,，為每位學員在優(yōu)質(zhì)院校和發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學、省級以上名師中選聘理論和實踐“雙導(dǎo)師”,，全程進行專業(yè)引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

　　在培訓方式上，堅持目標導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向,，綜合采用理論講授、問題診斷,、論壇交流,、課題協(xié)同、跟崗浸潤,、訪學研修等多種方式,，整合教育優(yōu)質(zhì)專家資源，設(shè)計優(yōu)質(zhì)培訓課程,，加強學員專業(yè)水平,、綜合素質(zhì)和“頭雁”領(lǐng)飛能力培養(yǎng)。同時,，對標教育家精神和有關(guān)內(nèi)涵指標,，量身定制學科領(lǐng)軍教師培訓評估體系，以教學業(yè)績,、課程資源,、教育成果、理論著作,、學術(shù)論文等為載體,，強化培訓成果產(chǎn)出和實踐應(yīng)用，強化團隊引領(lǐng)和示范帶動,，追蹤考核培養(yǎng)對象成長,，發(fā)布年度培訓質(zhì)量報告。

　　健全省,、市,、縣三級培養(yǎng)體系

　　為推動教師專業(yè)成長，《計劃》明確,，把學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)情況作為教師職級,、職務(wù)晉升,、職稱評定、評優(yōu)評先和績效考核重要內(nèi)容,；周期培訓合格發(fā)給省級學科領(lǐng)軍教師合格證書,，考核達標后可認定為省級學科領(lǐng)軍教師；考核優(yōu)秀的學科領(lǐng)軍教師,，可同等條件下優(yōu)先申報評聘上一級職稱,，優(yōu)先推薦教育部名師培養(yǎng)計劃、有關(guān)表彰表揚評選及人才計劃,。

　　《計劃》提出,，建立健全省、市,、縣三級培養(yǎng)體系,，在省級啟動新時代學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)計劃的同時，各市（州）可參照省級做法,，實施本級學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)計劃,，形成學科領(lǐng)軍教師成長梯隊。（記者 江蕓涵）

編輯：吳蘭 責編：謝銀川 編審：蒲勇 監(jiān)制：景瑞軍