儀隴新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳云云）10月27日上午，儀隴縣特殊教育學(xué)校啟喑組和啟智組分別開展了教學(xué)研究交流活動(dòng),，兩組教研活動(dòng)的主講教師分別就各自班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了課堂教學(xué)研究和學(xué)習(xí)交流,。

    啟喑組主講人鄧玲老師主持了以“分層教學(xué)在聽力障礙兒童課堂中的運(yùn)用”為主題的交流活動(dòng)，鄧玲老師作為本期新進(jìn)的青年專業(yè)教師,，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的新理念新方法聯(lián)系自己所教班級(jí)的實(shí)際情況,，向組內(nèi)教師詳細(xì)解讀了如何分層備課、分層教學(xué),、分層評(píng)價(jià)等,。組內(nèi)教師通過此次活動(dòng)不僅學(xué)到教學(xué)新理念，更學(xué)會(huì)了把理念如何靈活的運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐。

    啟智組主講人盧成老師也是學(xué)校本期新進(jìn)的青年專業(yè)教師,，她主持了以“如何利用外部環(huán)境促使孤獨(dú)癥兒童語言進(jìn)步”為主題的交流活動(dòng),。盧成老師利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和曾經(jīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷向組內(nèi)教師詳細(xì)地闡釋了孤獨(dú)癥兒童的性格特點(diǎn)，以及如何創(chuàng)設(shè)良好的外部條件對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行語言干預(yù)教學(xué),，這些理念讓組內(nèi)教師更好的掌握了孤獨(dú)癥學(xué)生的性格和認(rèn)知特點(diǎn),，有助于他們根據(jù)此類學(xué)生特點(diǎn)來因材施教。

    此次兩組教研活動(dòng)先后持續(xù)了近三個(gè)半小時(shí),，氣氛熱烈,，現(xiàn)場(chǎng)教師都感覺受益良多?；顒?dòng)中,，通過主講教師解讀，現(xiàn)場(chǎng)教師也紛紛就聽后的感想和教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、曾經(jīng)遇到的困惑與大家進(jìn)行了分享和交流,。參與全程教研活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后鼓勵(lì)教師們以后要多開展特教教學(xué)研究交流活動(dòng)，以促進(jìn)大家教學(xué)水平的更大提高,。（編輯/范紅英）

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