邀請老戰(zhàn)士走進(jìn)校園,，講述他們親歷的紅色故事,；運用電影片段解讀黨史,，使黨的百年歷程更加可知可感；組織參觀革命紀(jì)念館,、歷史博物館,，在歷史文物和互動體驗中感悟初心使命……在黨史學(xué)習(xí)教育中，各地紛紛創(chuàng)新形式,，豐富青少年的黨史“課堂”,，提升紅色文化的吸引力和感染力。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要“抓好青少年學(xué)習(xí)教育,，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”,。今天的青少年,，思維活躍、眼界開闊,、對新事物接受度高,，獲取信息的渠道、溝通交流的方式,，都發(fā)生了深刻變化,。采用青少年喜聞樂見的形式，貼近青少年的接受特點,，能夠更好引發(fā)共鳴與思考,。在黨史學(xué)習(xí)教育中，不妨多運用具有互動性的線上載體,，多組織沉浸式,、體驗式的線下活動。

　　青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。在引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀中,，創(chuàng)新方式方法，著力講好黨的故事,、革命的故事、英雄的故事,，能夠更好地把“紅色種子”播撒進(jìn)青少年心中,，使紅色基因融入血液,、浸入心扉。

編輯：吳蘭 責(zé)編： 編審： 監(jiān)制：