儀隴融媒（通訊員 汪永洪 張坤）為提高教學(xué)水平,，打造高效課堂，10月25日,，永樂小學(xué)開展高段閱讀教學(xué)和低段拼音教學(xué)教研活動(dòng),。

李晶老師在主講課文《橋》的閱讀教學(xué)時(shí),，從小說的“三要素”入手，抓住語言,、神態(tài),、動(dòng)作的描寫，讓學(xué)生去感悟偉大的人物形象,。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物形象的襯托作用,，抓住關(guān)鍵詞句反復(fù)領(lǐng)悟，反復(fù)品味,，將文字描繪的情景在頭腦中還原成一幅幅生動(dòng)逼真的畫面,。

盧永燕老師在拼音教學(xué)過程中，采用圖片和拼音相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生輕松掌握了正確的讀音,，再?gòu)幕A(chǔ)讀音過渡到四聲的拼讀,，以及拼音的正確書寫占格，讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍中掌握了拼音的學(xué)習(xí),。

課后,，兩位主講老師從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，分別談了自己的教后反思,，參與教研的老師們也分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。教研活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的舞臺(tái)，也為教師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、交流,、探索、反思的良好互動(dòng)氛圍,，有效提高了學(xué)校教學(xué)教研整體水平,。