儀隴融媒（記者 張義明）馬鞍教育督導(dǎo)組深挖偉人故里,、客家大鎮(zhèn)資源優(yōu)勢,，認(rèn)真貫徹“守正創(chuàng)新、全階優(yōu)質(zhì),、爭創(chuàng)一流,、辦出特色”理念,，確立“學(xué)校辦得有名聲，校長當(dāng)?shù)糜忻麣?，教師做得有名望,，學(xué)生學(xué)得有名堂”發(fā)展愿景，通過紅色文化,、客家文化,、“閱讀·夢飛翔”，全力打造“文化潤心,、書香圓夢”特色教育品牌,。

儀隴朱德紅軍小學(xué)總校位于朱德故里馬鞍鎮(zhèn)，學(xué)校以傳承朱德精神和紅色基因?yàn)橹黝},，以紅色文化立校,，致力于紅色校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,，達(dá)到環(huán)境育人,、文化育人、活動(dòng)育人目的,。學(xué)生許諾說：“我們今天的幸福生活是朱德等老一輩革命家和無數(shù)的革命先輩用畢生奮斗換來的,，我一定時(shí)刻銘記歷史，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，爭做一名合格的新時(shí)代學(xué)生,。”

借助獨(dú)特文化底蘊(yùn),，學(xué)校大力實(shí)施德育活動(dòng),，經(jīng)常組織學(xué)生到朱德同志漢白玉像前敬獻(xiàn)鮮花、開展?fàn)巹?chuàng) “朱德班”活動(dòng),、開辦“小小講解員”培訓(xùn),，讓朱德精神種子在學(xué)生的心里生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果。

朱德紅軍小學(xué)總校校長袁仕國介紹到：“近年來,，我校持續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式,，圍繞朱德故事和紅軍精神，結(jié)合青少年學(xué)習(xí)成長需求,，開發(fā)了一批特色課程,，形成了‘紅傳千秋、德行天下’為主題的紅色教育品牌,，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,，將來報(bào)效祖國?！?/span>

帥鄉(xiāng)鐘德魂,，德魂潤三春。在馬鞍中學(xué),，傳承紅色基因,，培育紅色傳人，紅色教育聲色并茂,；在馬鞍二小,、鐵山小學(xué)、楊橋小學(xué),，賡續(xù)紅色血脈,，傳承紅色薪火，紅色文化如火如荼,；在石佛小學(xué),、周河小學(xué)、博達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，浸潤紅色經(jīng)典,，陶冶紅色情操,，紅色芳華灼灼生輝。

據(jù)馬鞍中學(xué)校校長馬建全介紹,，馬鞍中學(xué)傳承紅色基因,，踐行立德樹人，他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)注學(xué)生的身心健康,、習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。

“好的教育應(yīng)該推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生向上生長的追求和勇氣,，作為教育人更應(yīng)該去挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，自信陽光的孩子才能更好的走向幸福人生?！敝芎有W(xué)校校長葉興乾說,。

馬鞍不僅是偉人故里，也是客家大鎮(zhèn),。這里完整的保留了客家話,、婚喪嫁娶、崇文重學(xué)等禮儀風(fēng)俗,，境內(nèi)客家會(huì)館龍母宮,、客家民居丁氏莊園、樂興客家老街仍保存完好,，為學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化提供良好環(huán)境,。

走進(jìn)樂興小學(xué)，濃郁的客家文化氣息便撲面而來,。客家文化墻,，生動(dòng)有趣,，形象直觀?？图壹矣?xùn),，字字珠璣，句句精辟,?？图疑顖D片，展現(xiàn)了客家人樸實(shí)本真的生活圖景,。在樂興小學(xué)的客家文化展室,，一張張圖片、一件件實(shí)物揭開了客家人生活的神秘面紗,。同學(xué)們聆聽客家語言課,，如大自然的風(fēng)清新舒爽,；開展客家藝體活動(dòng)，如花兒般散發(fā)著馥郁的芳香,。

樂興小學(xué)校校長謝東說：“客家文化是中華民族文化瑰寶之一,。客家文化進(jìn)校園活動(dòng),，既是豐富了同學(xué)們的課余生活,、開闊了大家的視野，也是對(duì)客家文化的良好傳承,?！?/span>

與樂興小學(xué)一樣，在希望小學(xué),、大風(fēng)小學(xué),，學(xué)校依托得天獨(dú)厚的客家文化資源，以傳承客家文化為己任,，讓孩子們都為自己身為客家人而驕傲,，為客家深厚歷史底蘊(yùn)深深感嘆。

除了紅色文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育外,，馬鞍教育督導(dǎo)組引進(jìn)湖南“閱讀·夢飛翔”項(xiàng)目,，采取制定方案、專家引領(lǐng),、培訓(xùn)跟進(jìn),、跟蹤督導(dǎo)等措施，該項(xiàng)目在各校如火如荼開展,，使全域閱讀蔚然成風(fēng),。

楊橋小學(xué)的閱讀分享課上，同學(xué)們?cè)诩娂姇癯鲎约旱淖x書書目,、讀書心得,，講述自己的閱讀故事，那份快樂和自信溢于言表,。學(xué)生王美茹說,，閱讀已經(jīng)成為她每天的必修課，哪怕是讀幾頁書,，也能增加她的知識(shí)儲(chǔ)備,。

為推進(jìn)閱讀教學(xué)深入開展，馬鞍片區(qū)各校確立學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家庭四維目標(biāo),，積極開啟“四個(gè)一”模式：每天一節(jié)午讀課,、每周一節(jié)閱讀課,、每月一份閱讀報(bào)告、每期一次閱讀活動(dòng),。孩子們帶著夢想在書籍里旅行,，穿越時(shí)空與智者對(duì)話，書香所至,，春色絢爛,，浸潤心脾。

“辦好老百姓家門口的鄉(xiāng)村學(xué)校,，切實(shí)遵循全縣教育‘1531’發(fā)展思路,，讓孩子們?cè)谶@里快樂學(xué)習(xí)、勵(lì)志成長,、為夢啟航,。”楊橋小學(xué)校的校長李向陽說,。

堅(jiān)定教育初心,，奮進(jìn)正當(dāng)其時(shí)。馬鞍教育督導(dǎo)組將帶領(lǐng)片區(qū)各學(xué)校,，以只爭朝夕的緊迫感和務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感 ,，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取,，不辱時(shí)代使命,，不負(fù)人民重托，努力辦好人民滿意教育,，奮力譜寫儀隴全階優(yōu)質(zhì)教育的新篇章,。