儀隴融媒（記者 劉遠華）浸潤書香,，五育并舉,，促進學校特色發(fā)展。12月21日,，由四川省鄭權卓越校長工作室,、儀隴縣小學名校長啟航工作室、儀隴縣“五學課堂”建設宏德小學共同體,、金城教育督導組等單位聯(lián)合主辦的“五學課堂”改革研討暨“全域悅讀”校長論壇在金城小學舉辦,。

在金城小學,，與會人員觀看了師生“五學課堂”改革、全域悅讀教學的匯報成果展演,，觀摩師生全域悅讀手抄報展陳,；線上聽取北京八一學校陳瑋老師《書香氤氳校園桃李花自繽紛》的講座。在校長論壇及分論壇會上,，來自金城小學,、方州小學、南圖實驗學校等學校的校長,，分享了新課改理論閱讀,、全域閱讀理論、學校管理理論閱讀及實踐,。與會人員認為,，校長是推進全域閱讀、創(chuàng)建書香校園的關鍵,，先有校長讀書而后才有教師讀書,；先有老師讀書而后才有學生讀書；先有愛讀書之學校,，而后才有愛讀書之學生,，愛讀書之社會。因此,，校長帶頭閱讀后,，就能全面營造“愛讀書、讀好書,、善讀書,、常讀書”的書香氛圍，助推全閱讀不斷深入,，全力打造書香校園,。

儀隴中學金城分校校長鄭大志向記者介紹，接下來,，他們學校將進一步更新思路,、細化舉措，多角度,、多層面,、多維度、多陣地,、多形式開展全域悅讀工作,，奠基學生精彩人生！

課堂改革是高品質學校建設的必由之路,。自去年9月開始,，縣城9所學校率先開啟“五學課堂”建設的新征程,，并成立“五學課堂”建設宏德小學共同體?！拔鍖W課堂”改革研討及分論壇會觀摩了金城小學、賽金小學,、回春小學等學校老師的“五學課堂”示范課,，聽取了名師楊俊“五學課堂”模型方向專題講座。大家認為,，在“五學課堂”中,，作為老師來說，要抓好學習目標,、學習任務,、學習過程、學習評價和學習小結,；作為學生來說,，要通過自學、互學,、展學,、評學和改學，讓學生真正站在課堂的正中央,。

宏德小學校教務主任劉紅梅表示,，共同體各校展示了自課改項目推進以來各學科在課改教學方面的巨大變化，體現(xiàn)了以學生為中心,，為學生終身發(fā)展奠基的教育理念,。此后，他們將持續(xù)推進課程改革,、課堂改革,，將全域悅讀工作細化落實到教育教學工作中去。